Hızlı İsimlendirme Testi

Hızlı İsimlendirme Testi

Hızlı İsimlendirme Testi

Hızlı İsimlendirme Testi, bellek tarafından ulaşılabilen sesbilgisinin hızına dayalı bir indekstir. Tekrarlayıcı ve sıralı olarak sunulan sayılar, harfler, renkler ve nesneler gibi tanıdık sembolleri mümkün olduğunca hızlı bir şekilde isimlendirme göreviyle değerlendirilir. Bu değerlendirme işlemi, Denckla ve Rudel (1974) tarafından geliştirilmiş olup dikkatin ilgili uyarana yönlendirilmesini, uyarana ilişkin ses bilgisinin bellekten geri çağrılmasını ve sesletimde bulunulmasını içerir.

Hızlı İsimlendirme Testi - HİT

Hızlı İsimlendirme Testi;

  • Nesne isimlendirme
  • Renk isimlendirme
  • Harf isimlendirme
  • Rakam isimlendirme 

Olmak üzere dört alt testten oluşur. Her bir alt test, çocukların tanıdık olduğu 5 maddeyi tekrarlayan ve karışık bir sırada sunar. Toplam isimlendirme süresi her alt test için belirlenmiştir. Altı veya daha fazla isimlendirme hatası yapan çocuklar için test uygulaması durdurulur ve bu çocukların ölçme sonuçları dikkate alınmaz. Anasınıfı öğrencilerine, harflere ve rakamlara aşina olmadıkları için sadece nesne ve renk isimlendirme testleri uygulanırken, birinci sınıftan itibaren tüm alt testler uygulanabilir. HİT bireysel olarak uygulanan bir testtir ve ortalama olarak 8-10 dakika sürer.

Hızlı İsimlendirme ve Önemi

Hızlı isimlendirmenin erken dil ve okuryazarlık becerilerinin gelişimi ile okuma başarısında kritik bir rol oynadığı birçok çalışmada gösterilmiştir. Hızlı isimlendirmede zorluk yaşayan çocuklar, dil ve erken okuryazarlık becerilerinde diğerlerine kıyasla geride kalabilirler. Okul öncesi dönemde çocukların hızlı isimlendirme performansı, okul yıllarındaki okuma başarısının önemli bir göstergesi olarak kabul edilir. Hatta sesbilgisel farkındalık becerileri kontrol altında tutulduğunda bile, okuma başarısındaki farklılıkların önemli bir kısmını açıkladığı bulunmuştur. Literatürde, hızlı isimlendirmenin okuma güçlüğü olan çocukları ayırt etmede etkili bir gösterge olduğu da bildirilmiştir. Okuma güçlüğü olan öğrencilerin, hızlı isimlendirme görevlerinde normal gelişim gösteren akranlarına göre daha yavaş oldukları bulunmuştur.

Hızlı İsimlendirme Testi ve Değerlendirme

Hızlı isimlendirme becerilerinin değerlendirilmesi, çocukların erken dönemde tanılanarak müdahale programları ile desteklenmesi ve başarı şanslarının artırılması açısından önemlidir. Hızlı isimlendirme becerilerinin değerlendirilmesi, okuma başarısını tahmin etmede ve okuma güçlüğü (disleksi) olan çocukları ayırt etmede güçlü ve güvenilir bir araç olarak kabul edilir. Hızlı İsimlendirme Testi (HİT), bu ihtiyaca yanıt olarak geliştirilmiş ve bu bağlamda uygulamalara katkıda bulunmayı amaçlamıştır.