Çalışma Belleği Ölçeği
Çalışma Belleği Ölçeği
Çalışma Belleği Ölçeği, sözel bellek ve görsel bellek olmak üzere iki ana alanda toplam dört boyutta değerlendirme yapar: sözel/görsel kısa süreli bellek ve sözel/görsel çalışma belleği. Sözel kısa süreli bellek boyutunda, rakam hatırlama, sözcük hatırlama ve anlamsız sözcük hatırlama olmak üzere üç alt test bulunurken, görsel kısa süreli bellek boyutunda desen matrisi ve blok hatırlama testleri yer alır. Sözel çalışma belleği boyutunda geriye rakam hatırlama ve ilk sözcüğü hatırlama testleri bulunurken, görsel çalışma belleği boyutunda ise farklı olanı seçme ve mekansal ayırt etme testleri kullanılır.
Bu ölçek, çocukların çalışma belleği güçlü ve zayıf yönlerini belirlemeyi ve öğrenme güçlükleriyle erken tanılanmalarını amaçlar. 1494 çocukla yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışmaları sonucunda Ankara ili örneğinde anasınıfından 4. sınıfa kadar olan sınıf düzeylerinde normlar oluşturulmuştur. Standart puanlar, sözel bellek ve görsel bellek alt alanlarına ve genel toplam puana göre sınıf düzeyine göre değerlendirilir ve sonuçlar, çok düşük, düşük, orta, yüksek veya çok yüksek olarak sunulur.
Anne, baba ve öğretmenler için bu ölçek, çocuğun veya öğrencinin belirli işaretlerini tanımlar. Eğer çocuk veya öğrenci:
- Yapması gerekenleri sık sık eksik yapma eğilimindeyse,
- Konuşurken sık sık unutkanlık gösteriyorsa,
- Görevlere başlama ve tamamlama konusunda zorlanıyorsa,
- Öğrendiklerini hızla unutuyorsa,
- Yazılı notları almakta veya organize etmekte güçlük çekiyorsa,
- Dikkatini sürdürmede zorlanıyorsa,
- Okurken erken aşamalarda bilgiyi unutuyorsa,
- Sıralı ve organize bir şekilde yazı yazmakta zorlanıyorsa,
- Matematikte zihinden işlem yapmakta güçlük çekiyorsa,
- Sınıfta çekingen davranıyor veya not almakta zorlanıyorsa,
Bu durumlar çalışma belleği üzerinde önemli sınırlılıklar yaşadığını gösterebilir.